Pacote europeu propõe certificado de literacia em IA para alunos de 15 anos
A Comissão quer testar o certificado em 2027/2028 e criar serviços partilhados para escolas, professores e formação profissional.
A Comissão Europeia apresentou em 5 de novembro um pacote de educação e competências que inclui um projeto-piloto de Certificado de Literacia em IA para alunos de 15 anos no ano letivo de 2027/2028. O documento liga o uso crescente de IA a dificuldades já medidas em leitura, matemática e ciência. As recomendações seguem agora para análise e adoção pelo Conselho; não são regras nacionais já em vigor.
Os dados que motivam a proposta
A página oficial do pacote resume os resultados PISA de 2025: um em cada três jovens de 15 anos na União tem dificuldades em leitura e matemática e um em cada quatro em ciência. Em paralelo, 64% das pessoas entre 16 e 24 anos usam IA generativa, segundo dados europeus de 2026. A Comissão identifica ainda escolas frequentadas por 40% dos alunos onde a falta de professores limita a aprendizagem.
Infraestrutura e formação
O plano prevê que países participantes desenvolvam, através do consórcio EDU-EDIC, serviços europeus de IA e cloud para educação. O objetivo inclui interoperabilidade e proteção de dados, além de apoio a fornecedores europeus. Para professores, a proposta combina formação em IA, melhores condições de trabalho e uma nova geração de Academias Erasmus+ a partir de 2027.
O certificado de literacia em IA seria um piloto, não um exame obrigatório para todos os alunos europeus. A sua utilidade dependerá das competências avaliadas, da comparabilidade entre sistemas e do modo como evita premiar apenas acesso prévio a ferramentas.
Formação profissional com módulos curtos
A estratégia de ensino e formação profissional propõe módulos curtos desenvolvidos com a indústria. Um acelerador setorial deverá testar em 2027 como certificar essas competências nos sistemas nacionais. Parcerias entre empresas e centros de formação são apontadas para 2028, ao abrigo do fundo europeu de competitividade proposto.
Do pacote à sala de aula
A cimeira europeia de educação e competências de 20 de novembro deverá iniciar a fase de implementação com países e partes interessadas. O alcance real continuará dependente das decisões do Conselho, do financiamento e da adoção pelos Estados, que conservam a responsabilidade central pelos seus sistemas de ensino. O conhecimento novo está no desenho das medidas e no calendário; o impacto pedagógico ainda terá de ser avaliado.